Novinka – Profesionální koučink – Nejkomplexnější kurz koučinku v ČR akreditovaný MŠMT s certifikací CPC a možností pokračovat k certifikaci ACC nebo PCC u ICF Global.

Celý kurz PROFESIONÁLNÍ KOUČ nabízí klientům zajímavý a strukturovaný přehled základních i pokročilých dovedností a technik, které jsou při koučování oblíbené pro svou jednoduchost a efektivitu, současně však respektují přirozenost a propojují principy výsledkově orientovaného přístupu s použitím kreativních částí osobnosti a intuice.

V kurzu PROFESIONÁLNÍ KOUČ  absolvujete:

Celkem 120 hodin akreditované výuky pod vedením zkušených mentorů

16 celodenních workshopů.

7 on line, každou v délce 90 minut zaměřených na skupinový mentorink, sdílení zkušeností a získáte zpětnou vazbu na Vaše koučování.

3 x individuální mentorinková sezení zaměřená na rozvoj vašich dovedností kouče, zpětnou vazbu a vyhodnocení kvality vašeho koučování.

1 x týdně průběžný nácvik jednotlivých koučovacích stylů s kolegy v kurzu, řízené samostudium a vedení při koučování s vlastními klienty,

3 x hodnocení koučovacích dovedností na základě jedné 30 ti minutové nahrávky z koučování vlastních klientů včetně mentorinku a rozboru nahrávky.

Řízené samostudium.

1 pro bono klient.

V PRŮBĚHU KURZU PROFESIONÁLNÍ KOUČ SE NAUČÍTE TYTO POSTUPY:

• Model G.R.O.W a výkonnostně orientované transpersonální koučování.
• Transakční koučování.
• Transpersonální koučování.
• Koučování a manažerskou konverzaci zaměřenou na řešení.
• Aplikovat koučování jako manažerskou kompetenci.
• NLP techniky v koučování.
• Modelování a Strategie géniů podle Roberta Diltse
• Koučování vnitřního dialogu
• Koučování zvyků emoční inteligence, které snižují manažerskou výkonnost.
• Transakční analýza a výsledkově orientované koučování
• Inner Game ve sportu i managementu.
• Týmový koučink.
• Vztahový koučink a Family coaching.

PRGRAM KURZU PODROBNĚ:

Modul 1.-2.

• kořeny a historie koučinku
• etický kodex kouče /dle ICF/
• vymezení pojmu koučink a vyjasnění rozdílů mezi terapií, koučováním, poradenstvím a prací mentora
• typologie osobností a druhů klientů v koučinku
• koučovací smlouvy pro jednotlivce i korporátní klientelu
• mozek a strukturální neurologie, ze které vychází koučování
• mandala mysli
• struktura a vedení koučinkového rozhovoru
• komunikační kanály v koučinku
• měřitelnost výsledků a úspěchu v koučinku
• imaginativní techniky
• definování klientových cílů
•      koučinkový   model GROW
• NLP techniky v koučinku zaměřené na definování cílů
• úrovně řízení procesů změn

Modul 2.-3.

• transakční koučink
• vnímání času a prioritizační schémata
• maximalizace výkonu v čase
• koučink polaritních emocí a niterních stavů
• koučink projektového řízení
• NLP techniky v koučinku projektového řízení
• Strategie Géniú podle Roberta Diltse
• Ericksonovský styl koučinku
• brainstormingové techniky
• techniky pro ukotvení nových náviků
• rozvoj nových kreativních řešení

Modul 3.-4.

• transpersonální a hodnotově orientovaný koučink
•        koučink rozvoje hodnot
• spirálová dynamika a manažerský styl podle Grawese
• definování klíčových výstupů
• Inner Game v koučinku
• efektivní komunikace kouče
• klíčové výstupy
• somatický koučink
• spirituální dimenze v koučinku

Modul 5.-6.

• emoční inteligence v koučinku
• mandala mysli a práce s vědomými I nevědomými myšlenkovými procesy
• koučink vnitřního dialogu
• asociované a disociované procedury v koučinku
• modelování strategií
• navozování transových stavů v koučinku a organická á hypnóza
• work life balance
• metaprogramy
• kalibrace v koučinku
• kotvení žádoucích stavů a zdrojů

Modul 7.-8.

kompetence kouče dle ICF

• osobnost kouče
• definování kariery kouče
• marketingové strategie úspěšných koučů/ Email marketing, sociální sítě, PR koučink a budování osobní značky
• vytváření vlastního karierního plánu kouče

Modul 9.-10.

Family Coaching a vztahový koučink

Naučíte se, jak se vyvarovat nejčastějších chyb v koučování partnerských vztahů   a jednoduchá pravidla pro efektivnější pokládání každé z otázek.

Zvládnete umění, jak se jemně zeptat na citlivé záležitosti a jak ovládat konverzaci i v těžkých situacích.

Proniknete do mistrovské hry kladení otázek, podporujících komunikaci a růst, identifikující potenciální skryté problémy a ty, které pomohou přinést do vztahu znovu radost, vášeň a intenzivní prožitky na poli intimity a sexu.

Pochopíte, jak je možné koučování a sebe koučování používat ve vlastních vztazích s partnery, rodiči, dětmi.

Naučíte se jednoduché koučovací a sebe koučovací techniky k prohloubení intimity mezi partnery a zjistíte, jak je možné používat koučovaní při práci s tématy souvisejícími se sexualitou.

Získáte povědomí o možnostech partnerského rozvoje skrze somatický koučink, tantrické praktiky a techniky NLP.

Budete si umět poradit s koučováním spoluzávislosti ve vztazích.

Stanete se vyhledávanými odborníky na koučování partnerských vztahů.

Modul 11.-12.

Týmový koučink a performance tuning

Hlavními zdroji pro vznik tohoto modulu je kniha Paula Gossena a Dr. Marilyn Atkinson The Business Transformed, kterou přeložila autorka tohoto programu Tereza Dočkalová do Češtiny a práce Chalesse Pellerina amerického astrofyzika, který pracoval 20 let v NASA a napsal knihu HOW THE NASSA BUILDS TEAM.

Kurz plně respektuje profesní i etické standarty Mezinárodní federace koučů / ICF/.

Cílem kurzu TÝMOVÝ KOUČINK je podpořit ty, kdo pracují s týmy v rozvíjení týmové dynamiky, motivace, zlepšování a prohlubování týmové komunikace a výkonnosti.

V rámci týmového koučinku rozvine účastník tyto kompetence:

Navazování vztahů v týmu:

Znalosti důležité pro vytvoření autentické, vřelé, uvolněné komunikace pro efektivní i kreativní týmové vztahy a vztahy týmů s manažery Dále rozvoj dovednosti používat neurolingvistické programování při práci s týmem a v komunikaci zaměřené na řešení uvnitř týmu i se zákazníky

Zadání – kontrakt:

Tato část zahrnuje rozvoj schopnosti jasně definovat, co je potřeba pro rozvoj konkrétních týmových zadání a dohod u projektu tak, aby byly dosahovány požadované výsledky.

Koučovací smlouvy a profesní etika:

Tato část kurzu vnáší jeho účastníkům vhled a inspiraci k vytváření transparentních smluv mezi kouči a zadavateli, dále porozumění tomu, co je vhodné v dobře nastaveném koučovacím vztahu, včetně podrobností, které se týkají nastavení jednotlivých zodpovědností. Účastníci se učí, jak používat zpětnou vazbu jako rozvojový nástroj při budování koučovacích dovedností.

Facilitace rozvojových procesů účastníků procesu a monitoring výsledků:

1. Kladení otázek, které podporují motivaci, inspiraci, tvořivost a dosahování vytyčených cílů.
2. Nastavení cílů s vysokým motivačním rámcem pro splnění.
3. Alternativní procesy rozvoje myšlení z různých perspektiv.
4.  Identifikace potřeb I priorit týmů.
5. Podpora k vzájemné komunikaci mezi jednotlivými týmy   zainteresovaných v projektech zejména ve vzájemné komunikaci, nastavování akcí a vytváření závazků.
6. Rozvoj dovedností vest efektivně dialog.
7. Učení se různorodým formátům týmového koučování

Modul 13.-16. Neurolingvistické programování

Miltonův model jazyka.

Vědomá práce s hlasem nejen v koučování.

Práce s metaforami a příběhy.

Navozování tranzových stavů.

Model SWITCH

Přerámcování nepříjemných vzpomínek

Přepis limbického otisku

Story telling a přípravu prezentací pro menší a střední týmy